AUTORES
Cra. Gladys Susana GARCÍA
Esp. Martín Ernesto QUADRO
Los autores agradecen al Lic. Osvaldo H. Ripetta, co-autor y compilador del material
anterior del Ciclo Nivelación, quien generosamente autorizó a que se utilice parte de su tra-
bajo para la elaboración de este texto.
ASESORAMIENTO Y DISEÑO PEDAGÓGICO - DIDÁCTICO
Esp. Verónica PACHECO y Mgtr. María Helena SADDI
DISEÑO GRÁFICO Y AUDIOVISUAL
Lic. Laura DELMONTE y Lic. Marcos OVIEDO
MAQUETACIÓN DE MATERIALES
Lic. Víctor R. CACCIAGIÚ, Lic. Ismael RODRÍGUEZ y Tec. Myriam DÍAZ
Ciclo de Nivelación
Ciclo de Nivelación
Introducción a la Contabilidad
Índice
Presentación de la materia
pág. 1
UNIDAD 1
ORGANIZACIÓN Y EMPRESA
OBJETIVOS
1. PRESENTACIÓN
pág. 5
pág. 5
2. LAS ORGANIZACIONES pág. 5
2.1 Concepto pág. 6
2.2 Características pág. 7
2.3 Elementos pág. 8
2.4 Clasificación pág. 10
2.5 Las organizaciones como sistema pág. 11
3. LA EMPRESA pág. 13
3.1 Concepto pág. 13
3.2 Clasificación pág. 13
3.3 Organización jurídica pág. 15
3.3.1 Empresa unipersonal pág. 15
3.3.2 Sociedades pág. 16
3.4 Organización interna pág. 18
3.5 Procesos pág. 18
4. LA ADMINISTRACIÓN pág. 18
4.1 Concepto pág. 18
4.2 Funciones pág. 19
4.2.1 Planeamiento pág. 19
4.2.2 Coordinación pág. 20
4.2.3 Control pág. 20
4.3 La toma de decisiones pág. 20
4.3.1 Concepto pág. 21
4.3.2 Bases para la toma de decisiones pág. 21
5. LA INFORMACIÓN pág. 22
5.1 Concepto pág. 22
5.2 El Sistema de Información pág. 24
5.3 El Sistema de Información Contable pág. 24
6. LA CONTABILIDAD pág. 26
6.1 Concepto pág. 26
6.2 Carácter de la Disciplina Contable pág. 28
6.3 Objetivo de la Contabilidad pág. 29
6.4 Clasificación de la Contabilidad según los usuarios pág. 29
6.5 Periodicidad de la Información Contable pág. 30
Introducción a la Contabilidad
Introducción a la Contabilidad
7. EL CONCEPTO DE ENTE pág. 30
8. CONTABILIDAD Y TENEDURÍA DE LIBROS pág. 31
9. EFECTOS DEL ENTORNO SOBRE LAS ORGANIZACIONES Y LA
INFORMACIÓN CONTABLE pág. 31
10. ACTIVIDADES pág. 32
UNIDAD 2
ESTRUCTURA Y VARIACIONES DEL PATRIMONIO
OBJETIVOS
1. PRESENTACIÓN
pág. 39
pág. 39
2. LA DETERMINACIÓN DEL RESULTADO DEL EJERCICIO pág. 39
3. ESTRUCTURA DEL PATRIMONIO pág. 40
3.1 El Activo pág. 41
3.2 Participaciones sobre el Activo pág. 41
3.2.1 El Pasivo pág. 41
3.2.2 El Patrimonio Neto pág. 42
3.3 El Resultado del Ejercicio pág. 43
3.4 Ejemplo: Caso 1-A pág. 43
4. VARIACIONES PATRIMONIALES pág. 46
4.1 Concepto de Variaciones Patrimoniales pág. 46
4.2 Causas de las Variaciones Patrimoniales pág. 46
4.3 Clases de Variaciones Patrimoniales pág. 47
4.3.1 Variación de Origen pág. 47
4.3.2 Variaciones Cualitativas o Permutativas pág. 47
4.3.3 Variaciones Cuantitativas o Modificativas pág. 49
4.3.4 Resumen pág. 50
4.4 .- Ejemplo: Caso 1-A con los Resultados abiertos en sus causas pág. 51
5. LAS VARIACIONES DEL PATRIMONIO EN VARIOS
PERIODOS pág. 51
5.1 Los Resultados pág. 52
5.2 Las operaciones con los propietarios pág. 53
5.2.1 Aportes de los propietarios pág. 53
5.2.2 Retiros de los propietarios pág. 54
5.3 Ejemplo: Caso 1-B pág. 56
6. VARIACIONES PATRIMONIALES – DIAGRAMA LÓGICO pág. 57
7. ACTIVIDADES pág. 58
Ciclo de Nivelación
Ciclo de Nivelación
UNIDAD 3
COMPONENTES PATRIMONIALES Y RECONOCIMIENTO DE LAS VARIACIONES
PATRIMONIALES
OBJETIVOS
1. PRESENTACIÓN
pág. 69
pág. 69
2. DESCRIPCIÓN DE LOS COMPONENTES PATRIMONALES Y
REQUISITOS PARA SU RECONOCIMIENTO
pág. 70
2.1 El Activo
pág. 70
2.1.1 Componentes
pág. 70
2.1.2 Requisitos para el reconocimiento de un Activo
pág. 73
2.2 El Pasivo
pág. 75
2.2.1 Componentes
pág. 75
2.2.2 Requisitos para el reconocimiento de un Pasivo
pág. 76
2.3 El Patrimonio Neto
pág. 77
2.3.1 Componentes
pág. 77
3. RECONOCIMIENTO DE LAS VARIACIONES PATRIMONIALES
pág. 80
3.1 Concepto de Reconocimiento
pág. 80
3.2 Reconocimiento de Ingresos
pág. 81
3.2.1 Ingresos atribuibles a ventas de bienes
pág. 81
3.2.2 Ingresos atribuibles a ventas de servicios
pág. 81
3.2.3 Ingresos atribuibles a un periodo de tiempo
pág. 82
3.2.4 Otros Ingresos
pág. 82
3.3 El concepto de Relación, Vinculación o Apareamiento Contable
pág. 83
3.4 Reconocimiento de Gastos
pág. 83
3.4.1 Gastos vinculados con Ingresos por ventas de bienes o servicios
pág. 83
3.4.2 Gastos vinculados con un periodo de tiempo
pág. 83
3.4.3 Otros Gastos
pág. 83
4. ALGUNAS DE LAS PRINCIPALES CLASES DE INGRESOS Y
GASTOS
pág. 85
4.1 Ingresos
pág. 85
4.2 Gastos
pág. 86
5. ACTIVIDADES
pág. 87
UNIDAD 4
EL MÉTODO DE LA PARTIDA DOBLE
OBJERTIVOS
1. PRESENTACIÓN
pág. 101
pág. 101
2. ALGUNOS ANTECEDENTES HISTÓRICOS
pág. 102
3. LAS IGUALDADES BÁSICAS COMO PUNTO DE PARTIDA PARA
EL ESTUDIO DEL MPD
pág. 104
3.1 Supuestos básicos del MPD
pág. 104
3.2 El Caso de Aplicación desarrollado en el marco de las
Igualdades Patrimoniales
pág. 105
Introducción a la Contabilidad
Introducción a la Contabilidad
4. EL MÉTODO DE LA PARTIDA DOBLE
pág. 112
4.1 Conceptos de Cuenta y Saldo
pág. 112
4.2 Las Cuentas según su alcance o rango
pág. 113
4.3 Las Igualdades en el Método de la Partida Doble
pág. 113
4.4 Las Cuentas según su Saldo
pág. 114
4.5 Las registraciones en las Cuentas y la Igualdad
pág. 115
4.6 El Caso de Aplicación desarrollado en el marco de la
primera aproximación al MPD
pág. 116
4.7 Débitos y Créditos
pág. 117
4.8 Las Convenciones sobre las Registraciones y los Saldos y la
Igualdad
pág. 118
4.9 Los Asientos y las Registraciones y los Saldos previos
pág. 119
5. LAS DOS SECCIONES DE UNA CUENTA
pág. 119
5.1 El Caso de Aplicación con Cuentas de dos secciones
pág. 121
6. LAS CUENTAS COMO SOPORTE FÍSICO DE LA
INFORMACIÓN
pág. 123
7. LOS REGISTROS CONTABLES O LIBROS DEL MÉTODO DE LA
PARTIDA DOBLE
pág. 124
7.1 El Libro Diario
pág. 125
7.2 El Libro Mayor
pág. 128
8. EL BALANCE DE COMPROBACIÓN
pág. 128
8.1 Concepto
pág. 128
8.2 El Balance de Comprobación en el Caso de Aplicación
pág. 129
9. LOS ESTADOS CONTABLES
pág. 130
9.1 Estados Contables de Publicación
pág. 130
9.2 Estados Contables Elementales
pág. 130
9.3 Clases de Estados Contables
pág. 131
9.3.1 Estado de Situación Patrimonial o Balance General
pág. 131
9.3.2 Estado de Resultados
pág. 131
9.4 Un paso previo a la confección de los Estados Contables Básicos
pág. 132
9.5 Los Estados Contables Básicos en el Caso de Aplicación
pág. 133
10. ACTIVIDADES
pág. 135
UNIDAD 5
COMPROBANTES Y DOCUMENTOS COMERCIALES
OBJETIVOS
1. PRESENTACIÓN
pág. 149
pág. 149
2. DISTINCIÓN ENTRE FORMULARIO Y COMPROBANTE
pág. 150
3. COMPROBANTES
pág. 151
3.1 Instrumentos Públicos
pág. 152
3.1.1 Concepto
pág. 152
Ciclo de Nivelación
Ciclo de Nivelación
3.2 Instrumentos Privados
pág. 152
3.2.1 Concepto
pág. 152
3.3 Papeles de Trabajo
pág. 152
3.3.1 Concepto
pág. 152
3.4 Documentos Comerciales
pág. 153
3.4.1 Concepto
pág. 153
3.4.2 Características
pág. 153
3.4.3 Funciones
pág. 153
3.4.4 Clasificación
pág. 154
3.4.5 Disposiciones de la Administración Federal de Ingresos
Públicos
pág. 155
3.4.6 Documentos comerciales más usuales pág. 157
3.4.6.1 Orden de Compra pág. 157
3.4.6.1.1 Concepto pág. 157
3.4.6.1.2 Contenido pág. 157
3.4.6.1.3 Contabilización pág. 158
3.4.6.2 Nota de Venta pág. 158
3.4.6.2.1 Concepto pág. 158
3.4.6.2.2 Contenido pág. 159
3.4.6.2.3 Contabilización pág. 159
3.4.6.3 Remito pág. 159
3.4.6.3.1 Concepto pág. 159
3.4.6.3.2 Contenido pág. 160
3.4.6.3.3 Contabilización pág. 160
3.4.6.4 Factura pág. 161
3.4.6.4.1 Concepto pág. 161
3.4.6.4.2 Contenido pág. 161
3.4.6.4.3 Contabilización pág. 162
3.4.6.5 Ticket pág. 162
3.4.6.5.1 Concepto pág. 162
3.4.6.5.2 Contenido pág. 162
3.4.6.5.3 Contabilización pág. 163
3.4.6.6 Nota de Débito pág. 163
3.4.6.6.1 Concepto pág. 163
3.4.6.6.2 Contenido pág. 163
3.4.6.6.3 Contabilización pág. 164
3.4.6.7 Nota de Crédito pág. 164
3.4.6.7.1 Concepto pág. 164
3.4.6.7.2 Contenido pág. 164
3.4.6.7.3 Contabilización pág. 165
3.4.6.8 Recibo pág. 165
3.4.6.8.1 Concepto pág. 165
3.4.6.8.2 Contenido pág. 165
3.4.6.8.3 Contabilización pág. 166
3.4.6.9 Resumen de Cuenta Comercial pág. 166
3.4.6.9.1 Concepto pág. 166
3.4.6.9.2 Contenido pág. 166
3.4.6.9.3 Contabilización pág. 167
Introducción a la Contabilidad
Introducción a la Contabilidad
3.4.6.10 Nota de Crédito Bancaria pág. 167
3.4.6.10.1 Concepto pág. 167
3.4.6.10.2 Contenido pág. 167
3.4.6.10.3 Contabilización pág. 168
3.4.6.11 Cheque pág. 168
3.4.6.11.1 Concepto pág. 168
3.4.6.11.2 Contenido pág. 169
3.4.6.11.3 Contabilización pág. 169
3.4.6.12 Cheque de Pago Diferido pág. 169
3.4.6.12.1 Concepto pág. 169
3.4.6.12.2 Contenido pág. 170
3.4.6.12.3 Contabilización pág. 171
3.4.6.13 Pagaré pág. 171
3.4.6.13.1 Concepto pág. 171
3.4.6.13.2 Contenido pág. 171
3.4.6.13.3 Contabilización pág. 172
4. ACTIVIDADES pág. 172
Ciclo de Nivelación
Ciclo de Nivelación
11
Presentación de la Materia
¡Hola! Los docentes de Introducción a la Contabilidad te damos la bienvenida!!! Esperamos
que tu paso por la Universidad, y en particular por esta Facultad, sea el comienzo de una
etapa maravillosa.
Has elegido formarte en el área de las Ciencias Económicas, y más allá de la carrera esco-
gida, te esperan grandes oportunidades y seguramente algunos desafíos. En este camino,
es importante que no pierdas de vista tu objetivo final, tu meta… que está impulsada por tu
vocación, ganas de superarte, constancia y perseverancia.
Si aceptas un consejo, podemos proponerte que vivas cada situación como una experiencia
de aprendizaje. Todo lo que pasa en las aulas y fuera de ellas -con los profesores, compañe-
ros y personas que trabajan en la Facultad- te permitirá aprender algo nuevo. Lo sorprenden-
te de este aprendizaje es que seguramente excederá los contenidos o temas de una Materia,
ya que también te permitirá desarrollar y afianzar habilidades y valores. Así que… a estar
atentos y dejarse sorprender! ¿Comenzamos?...
En Introducción a la Contabilidad, se espera que el estudiante sea capaz de:
• Conceptualizar la Contabilidad como disciplina, valorando su importancia en el proceso
de toma de decisiones.
• Caracterizar el Patrimonio del ente, desde una perspectiva estructural y otra analítica.
• Analizar el Método de la Partida Doble, sus convenciones y elementos intervinientes, como
proceso e instrumental central de la Contabilidad.
• Discriminar las operaciones y hechos más frecuentes que tienen lugar en los entes conta-
bles, atendiendo a las formas particulares de operatoria y reconocimiento.
• Aplicar conceptos, relaciones y convenciones en la resolución de casos prácticos.
Quizás, en una primera lectura, estos objetivos de aprendizaje te parezcan inalcanzables
en el tiempo asignado para el Ciclo de Nivelación. En general, los estudiantes que no vieron
Contabilidad en el Nivel Secundario sienten que a ellos esta materia les resultará mucho más
compleja que al resto de sus compañeros. Es ésta una buena oportunidad para derribar ese
mito. Este material está pensado para comenzar a estudiar Contabilidad sin que resulte ne-
cesario tener conocimientos o habilidades previas. De allí su carácter de “introductorio”, que
pretende priorizar y desarrollar los conceptos básicos, como así también los procedimientos
elementales de la Contabilidad. En este punto también es importante derribar otro mito: Si
es tan básico el contenido de la materia, tal vez los estudiantes con orientación en Economía
y Administración, con años de Contabilidad en el Nivel Secundario, crean que ”corren con
ventaja”. Si bien es cierto que estos estudiantes seguramente estarán más familiarizados
con los términos y algunos procedimientos de esta materia, con certeza -y sin temor a equi-
vocarnos- afirmamos que el enfoque con el que se desarrollan los contenidos en este mate-
rial, sí les resultará novedoso. Vale decir que, sin importar los conocimientos y habilidades
previas con respecto a la Contabilidad, ambos requieren una “nivelación”, entendiendo esto
como la construcción de un contenido homogéneo, tanto en profundidad como en enfoque,
para cursar las materias de primer año (en nuestro caso Contabilidad I, su correlativa en el
segundo semestre), sin mayores inconvenientes en el aprendizaje.
A manera presentación de la materia, proponemos un “recorrido” por los contenidos de esta
Asignatura. Podemos pensar que la lógica de este material te presenta los temas en “capas”
o “etapas”. Esto es un gran ventaja, ya que en forma lenta y progresiva comenzamos con
conceptos básicos, definidos de una manera entendible y, a medida que atravesamos las
Unidades, esos conceptos se van puliendo y también profundizando. Existen intercone-
xiones y vinculaciones ente los temas de cada Unidad, por lo tanto, una sugerencia que te
Te invitamos a ver esta
presentación de Introducción
a la Contabilidad en formato
audiovisual en el aula virtual
de la asignatura.
Introducción a la Contabilidad
Introducción a la Contabilidad
22
realizamos, es que trates de “hacer visible” o encontrar estas relaciones entre conceptos y
procedimientos. Esto te asegurará una mayor compresión de los temas estudiados. ¿Comen-
zamos con el recorrido?
La travesía comienza con la Unidad 1, donde analizamos el ámbito en el cual se desarrolla la
Contabilidad. Allí verás conceptos básicos, tales como Organización, Empresa y Ente, anali-
zando diferencias y similitudes entre ellos. Independientemente del tipo de asociación, el Pa-
trimonio emerge como un elemento importante para el logro de los fines que se han trazado.
Es por ello que los entes necesitan información de su Patrimonio, para evaluar su gestión y
tomar las decisiones que les aseguren las metas propuestas. Así, la Contabilidad se presenta
como la disciplina que estudia el Patrimonio, su composición y evolución.
Identificado el Patrimonio como objeto de estudio de la Contabilidad, en la Unidad 2 nos
ocupamos de definir con precisión los elementos de lo integran. Aquí aparecen por primera
vez los conceptos de Activo, Pasivo y Patrimonio Neto. Estos elementos nos permiten ver el
Patrimonio desde un punto de vista estructural, es decir, analizar cómo están compuestos
los recursos de un ente (Activo) y si los mismos fueron financiados por terceros (Pasivo) o
por los propietarios (Patrimonio Neto). Este enfoque o forma de analizar el Patrimonio, se
conoce como análisis estructural o estático, dado que permite conocer cómo se encuentra
conformado el mismo en un momento del tiempo.
Como se vio en la Unidad 1, la Contabilidad no sólo estudia la estructura del Patrimonio
(desarrollado en la Unidad 2), sino también sus variaciones o cambios (aumentos y dis-
minuciones, y las causas que lo generaron). Es por ello que en la Unidad 3, se desarrolla un
enfoque dinámico para entender estas modificaciones patrimoniales, independientemente
de su estructura. El concepto de “variaciones patrimoniales”, ayudará a entender cómo cam-
bia el Patrimonio y qué tipo de operaciones generan esos cambios. Es en este punto donde
se incorporan nuevos conceptos, tales como: Ingresos, Gastos, Aportes,Retiros, Resultado de
Ejercicio, como formas de identificar modificaciones particulares en la estructura del Patri-
monio Neto.
En resumen, estas tres primeras unidades ofrecen un marco teórico o conceptual a partir del
cual podemos analizar el Patrimonio de un ente, objeto de estudio de la Contabilidad, desde
una perspectiva estática y dinámica. El entender cómo se conforma el Patrimonio y cómo
las diferentes de operaciones lo modifican, es un aspecto clave para las Organizaciones a la
hora de evaluar cómo se generan sus resultados. El Resultado del Ejercicio contable cumple
un papel muy importante en la evaluación del desempeño de un ente y/o de las áreas que
la componen.
El análisis y comprensión de este marco teórico permite, en la Unidad 4, el desarrollo del
“Método de la Partida Doble”. Este método representa la lógica implícita en el proceso con-
table. En las unidades anteriores, el Patrimonio Neto se representa por diferentes ecuaciones
(por ejemplo PN= A – P; PN= C + RA; PN= C + RA + Y –G, etc.) y por medio de ejemplos
prácticos vimos cómo las operaciones se anotan (se registran o asientan, en la terminolo-
gía contable) en estas diferencias expresiones matemáticas. En esa Unidad, retomando esa
metodología, aprenderás a realizar esas anotaciones en los “Libros de Contabilidad” (Diario
y Mayor). Para ello, se introducen los conceptos de Cuentas, Debe, Haber, Débito, Crédito,
Saldo, Saldo Deudor, Saldo Acreedor, entre otros.
Las tres Unidades que siguen permiten completar y profundizar algunos aspectos del mé-
todo y la registración contable. Por ejemplo, en la Unidad 5 se analizan los Comprobantes y
Documentos Comerciales como manera de sistematizar los datos que serán procesados por
la Contabilidad. En la Unidad 6, se estudia con mayor detenimiento las Cuentas Contables,
abordando su análisis y distintas clasificaciones.
Ciclo de Nivelación
Ciclo de Nivelación
33
Por último, la Unidad 7 está destinada a ampliar lo visto en la Unidad 4 con relación a los
Registros o Libros de Contabilidad como soporte físico de la Información Contable.
En suma, las unidades 4 a 7 presentan en su totalidad el Método de la Partida Doble, en
todos sus aspectos.
En la Unidad 8, se recupera el procedimiento de registración contable desarrollado, para
aplicarlos a la resolución de operaciones comerciales simples y frecuentes que podemos en-
contrar en una empresa. A manera de ejemplo, podemos citar: compra y venta de bienes,
pago y cobro de servicios (alquileres, seguros, etc.), operatoria de la cuenta corriente ban-
caria, etc. Desde el punto de vista de los procedimientos contables, aquí no se desarrollan
nuevos elementos conceptuales. Es decir, el objetivo de esta Unidad es que puedas registrar
estas operaciones con la metodología (Partida Doble) en los Libros de Contabilidad (Diario
y Mayor) vistos en la Unidad 4. Sin embargo, dos conceptos aparecen como centrales y
transversales: Reconocimiento Contable y Devengamiento de Ingresos y Gastos. Registra-
das contablemente las operaciones, el cierre del ciclo contable permite determinar el “Re-
sultado del Ejercicio”. La importancia de este elemento como parámetro o indicador de la
medición de desempeño económico financiero de una empresa, fue analizada en la Unidad 1.
Con esta Unidad 8, al confeccionar el Balance de Saldos, clasificar las cuentas intervinientes
según su naturaleza, y proceder al cierre de libros, se deja preparada a la Contabilidad para
el próximo Ejercicio económico, completando así el estudio de los contenidos propuestos en
el Programa de esta Asignatura.
Algunas recomendaciones de estudio que podemos proponerte son las siguientes:
• Reflexionar acerca de los conceptos y sus relaciones. Para ello puedes ejemplificar y rea-
lizar esquemas conceptuales, cuadros comparativos, etc. Ejemplo: En un cuadro com-
parativo, establece las similitudes y diferencias entre los conceptos de Organización,
Empresa y Ente.
• Esta Materia te presenta los contenidos de manera progresiva, relacionando concep-
tos entre las distintas Unidades. Identifica los conceptos centrales de cada Unidad y
determina cuáles de ellos son retomados en las Unidades siguientes. Esto te permitirá
reconocer más fácilmente la importancia de cada uno de ellos como así también sus
relaciones. Por ejemplo: El concepto de Activo está presente en todas las Unidades del
material, en cambio el concepto de Contabilidad Gerencial sólo se desarrolla en una de
ellas. Esto seguramente te permite reconocer que la importancia del concepto Activo es
mayor al de Contabilidad Gerencial.
• En muchas actividades prácticas del material debes trabajar con ecuaciones. En la reso-
lución de este tipo de ejercitaciones verificar constantemente las igualdades y los signos
de sus términos.
• Gran parte de la ejercitación de las Unidades 3 y 4 se resuelven en cuadros que repre-
sentan los componentes del Patrimonio. Allí se propone “registrar” las operaciones en
estos cuadros, bajo una igualdad dada. Para resolver ese tipo de actividades, recurre a
los conceptos centrales desarrollados, tales como Activo, Pasivo, Patrimonio Neto, In-
gresos, Gastos, etc. Esto te ayudará a identificar distintas dificultades (desde un error de
compresión a uno de interpretación de consignas).
• Cuando estudies los Documentos Comerciales de un ente, enfoca tu prioridad a enten-
der qué rol tiene cada tipo de documento en el procesamiento contable, en vez de me-
morizar los elementos que componen todos y cada uno de estos documentos.
Introducción a la Contabilidad
Introducción a la Contabilidad
44
• En la Unidad 6 se presenta un Plan y Manual de Cuentas, que incluye casi todas las
cuentas que se utilizarán en la registración contable. Cuando realices asientos en el
Libro Diario y determines los saldos del Libro Mayor, recurre a estas herramientas para
profundizar el funcionamiento de las cuentas desde una perspectiva tanto teórica como
práctica. Adicionalmente, cuando registres operaciones en el Libro Diario, toma el há-
bito de clasificar, según su naturaleza, las cuentas que intervienen en los asientos, y
analiza el tipo de variación que el mismo genera.
• El desarrollo progresivo de los temas en el material, te permite avanzar poco a poco para
lograr una comprensión más profunda de los temas. Si bien esto es una ventaja, también
implica que debas ir consolidando e integrando los contenidos de las unidades. Puedes
realizar mapas o esquemas conceptuales para guiar tu estudio.
Organización y Empresa
Unidad 1
Ciclo de Nivelación
Ciclo de Nivelación
Unidad 1: Organización y Empresa
5
Unidad 1: Organización y Empresa
Objetivos
• Reconocer las características de las Organizaciones a fin de comprender la diná-
mica que se produce en el interior de las mismas.
• Identificar los recursos indispensables para el desarrollo de las actividades de las
Organizaciones.
• Reconocer los conceptos de Organización y Empresa, estableciendo los rasgos
que las distinguen.
• Analizar los elementos que intervienen en la gestión organizacional.
• Analizar las funciones de la Administración a fin de comprender su vinculación
con la Contabilidad.
• Explicar los factores del entorno, particularmente del medio económico y jurídi-
co, que tienen incidencia sobre el Ente.
• Diferenciar entre Usuarios Internos y Usuarios Externos de la Información Con-
table.
• Reconocer los distintos tipos de Contabilidad y su importancia en el proceso de
toma de decisiones.
1. Presentación
En esta primera Unidad se definirán las Organizaciones, entidades importantes como emi-
soras y usuarias de la Información Contable, estableciendo la diferencia entre éstas y las
Empresas, constituyendo estas últimas uno de los principales ámbitos en los que se desa-
rrolla la Contabilidad.
Se incursionará en el concepto de Administración, explicitando sus funciones y su vincula-
ción con la disciplina contable, hecho éste originado en la necesidad de la Administración
de contar con Información útil para la toma de decisiones y el control de la entidad, en la
que ocupa un lugar relevante la información proporcionada por la Contabilidad.
A continuación se efectuarán algunas precisiones sobre la Información, sus sujetos y pro-
cesos, poniendo énfasis en la Información Contable, para definir y caracterizar a la Conta-
bilidad y distinguirla de la Teneduría de Libros.
Finalmente, se hará una breve referencia a los efectos de algunos hechos sobre las Organi-
zaciones y la Información Contable.
2. Las Organizaciones
En la actividad económica y social intervienen las más diversas entidades creadas
con el fin de satisfacer necesidades humanas. Estas entidades reciben comúnmente
el nombre de Organizaciones, y son objeto de estudio de la Ciencia de la Adminis-
tración, la cual ofrece principios, leyes y técnicas para su conformación y funciona-
miento.
Si bien estructuralmente son diferentes, todas las organizaciones tienen algo en co-
mún: Son sistemas sociales, integrados por grupos de personas que se relacionan
entre sí, disponen de recursos materiales, inmateriales y humanos y desarrollan
Te recordamos que en la
sección Espacio de Comu-
nicación, foro de “Dudas y
Consultas” del Aula Virtual
podrás preguntarle a los/
las docentes tus inquietudes
acerca la Unidad 1.
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